selon la théorie des intelligences multiples
Cycle III
Ouvrage collectif sous la direction de Bruno Hourst
Retz

Fruit d’une expérimentation rigoureuse dans les classes, ce guide propose pour chaque discipline (mathématiques, histoire, français, géographie, sciences, arts visuels, éducation musicale, EPS) un ensemble de 2 à 6 modules visant des objectifs notionnels au programme du cycle 3.

Au sein de chaque module, des unités sont traitées selon les 8 formes d’intelligence, permettant la présentation de savoirs sous des formes variées, par une meilleure assimilation par tous les enfants. Ce guide convient donc particulièrement à la pédagogie différenciée et à l’aide individualisée.

L’organisation pédagogique et les modalités de mise en œuvre des séquences sont décrites avec précision.
Une rapide synthèse de la théorie, en début d’ouvrage, permet de mieux comprendre son réel apport dans la pédagogie.
Un CD joint au guide propose tous les supports nécessaires : plus de 200 documents en couleurs, dont des cartes, des photos, des textes.

Le cycle I et le cycle II, sous la direction de Véronique Garas, sont également disponibles