Le "mieux-apprendre" est une approche pédagogique issue essentiellement du courant de l’Accelerative Learning. D’où un foisonnement d’ouvrages en langue anglaise.
Le terme "Accelerative Learning" est l’expression (pas très heureuse) la plus communément utilisée pour désigner cette approche pédagogique. On la trouve sous divers autres noms : Integretative Learning, Optimal Learning, Super Learning, Whole Brain Learning, Holistic Learning, Quantum Learning, Brain-based Learning, Integrated Thematic Instruction, Limitless Learning, etc.

  • En anglais...
    • DRYDEN,G., et VOS, J. "The Learning Revolution", Profile Books, Nouvelle-Zélande
    • ROSE, C., et NICHOLL M., "Accelerated Learning for the 21st century", Delacorte Press, USA.
    • DEPORTER, B., "Quantum Learning", Dell, USA.
    • JENSEN, E., "The Learning Brain", Turning Point Publishing, USA.
    • KLINE, P., "The Everyday Genius - Restoring Children’s Natural Joy of Learning - And Yours Too", Great Ocean Publishers, USA.
    • KOVALIK, S., "Integrated Thematic Instruction", Books for Educators, USA.
    • MEIER, D., "The Accelerated Learning Handbook", McGraw-Hill, USA
  • Associations et organismes
    • USA : "International Alliance for Learning" (IAL)
    • G.B : "Society for Effective Affective Learning" (SEAL) : (mise en sommeil en juin 2007)
    • Allemagne : "Deutsche Gesellschaft für suggestopädisches Lehren und Lernen" (DGSL) : www.dgsl.de